PPT – “O grande conflito e a igreja primitiva” – Lição 09 – 1º Trim/2016

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Provai e Vede – 27/02/16

Bom dia amigos.

O Provai e Vede deste sábado tem como título Máximo, onde continua a história de Ronald Kurt e sua esposa, e como Deus se revelou na vida deles. Acompanhe mais esta história de amor e cuidado do Senhor por seus filhos.

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Informativo Mundial das Missões – 20/02/16

Olá irmãos! Tudo bem?

Na edição de hoje temos imagens reais do personagem do tempo que ele era policial (referente a história). E ainda, como sempre, temos uma foto dele atual.

Eu sei que a maioria das pessoas não lê o que escrevo aqui, vai direto para os links, mas quero dizer da minha felicidade em fazer esse material. Dá uma trabalheira, cerca de 6-7 horas por vídeo, mas é gratificante saber que alcança desde grandes igrejas até humildes congregações. Todas são iguais porque servem ao mesmo Deus. Que alegria!

Convido você a colaborar financeiramente com o blog. Precisamos de sua ajuda para montar um estúdio de qualidade, sem precisar que o cachorro da vizinha pare de latir. E ele gosta de latir! Nos ajude! Abaixo os meios para colaborar. Como agradecimento eu mando os próximos 4 vídeos do Informativo Mundial das Missões para download.

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Um abraço e fiquem com Deus.

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O grande conflito e a igreja primitiva: 20 a 27 de fevereiro

SÁBADO À TARDE (Ano Bíblico: Nm 25–27)

“Ao verem a intrepidez de Pedro e João, sabendo que eram homens iletrados e incultos, admiraram-se; e reconheceram que haviam eles estado com Jesus” (At 4:13).

Leituras da semana: At 1:6-8; 2:5-12; Gn 11:1-9; At 4:1-30; 7:54; 10:12-29

A maior barreira que Jesus enfrentou em Seus seguidores foram suas opiniões preconcebidas. Os discípulos prestavam pouca atenção às palavras de Jesus, caso elas não estivessem de acordo com suas próprias ideias a respeito de quem Ele deveria ser. Até no momento da ascensão de Jesus, os discípulos ainda estavam perguntando quando Ele libertaria Israel dos romanos.

Somente depois de dez dias de oração e de íntima comunhão na presença de Deus, os pressupostos dominantes foram finalmente substituídos pela verdade, e os discípulos ficaram prontos para ouvir o que Deus lhes diria. Isso preparou o caminho para os eventos daquele primeiro Pentecostes ocorrido após a morte de Jesus.

Na lição desta semana, veremos o tema do grande conflito desenvolvido de várias formas. Veremos o assunto revelado abertamente, quando os que estavam no poder foram inspirados por Satanás para reprimir a verdade. Mas também o veremos ocorrendo num lugar mais sutil, porém mais importante: o coração humano.

3o dia.  Oração pelos amigos que precisam de Cristo: Hoje vamos orar para que Deus nos torne missionários, a fim de levarmos nossos amigos a Cristo.

DOMINGO - Um novo começo (Ano Bíblico: Nm 28–30)

 

Após Sua ressurreição, Jesus passou 40 dias encontrando-Se com os discípulos para confirmar a ressurreição e ajudá-los a compreender melhor o reino de Deus (At 1:3; 1Co 15:4-7). Contudo, até o momento em que estavam reunidos, pouco antes que Ele partisse para o Céu, o tema que ainda predominava na mente deles era se aquela era ou não a época de Jesus finalmente vencer os romanos (At 1:6).

Suas próprias ideias quanto ao que devia acontecer eram tão fortes que eles simplesmente não ouviram as palavras de Jesus. Mesmo depois de três anos e meio de instruções detalhadas (o equivalente a um curso de faculdade) ministradas pelo melhor Professor que o mundo já conheceu, os discípulos ainda tinham muitas noções erradas a desaprender.

1. Leia Atos 1:6-8. Diante dessa cegueira espiritual, como Jesus respondeu?

Jesus Se concentrou na verdadeira questão, em vez de perder tempo tentando corrigir cada ponto que eles não compreendiam. O poder que o Espírito Santo traria era muito mais importante do que discussões políticas.

Depois de verem Jesus subir até as nuvens e desaparecer, os discípulos notaram dois homens vestidos de branco em pé junto a eles. Esses dois anjos na forma humana lhes disseram que Jesus voltaria. Assim como Ele havia sido recebido no Céu como Rei vencedor, viria novamente como o Rei e Conquistador que eles sonhavam quando Lhe perguntaram sobre a restauração do reino a Israel. Mas esse dia superará até os maiores sonhos deles, pois Ele virá como Rei de toda a criação, e não apenas como rei de uma faixa de terra no Oriente Próximo.

Os onze discípulos saíram do Monte das Oliveiras e voltaram a Jerusalém com a mente fervilhando de recordações e o coração ardendo com as verdades reveladas por Jesus (pelo menos as que eles compreendiam). Mas eles precisavam de algo mais. Ele lhes disse que esperassem alguns dias até que o Espírito Santo os batizasse (At 1:4, 5), pois embora o inimigo tivesse sido derrotado, não havia ainda sido eliminado, e eles precisariam do poder do alto para fazer o que Jesus os havia chamado a fazer.

Leia Atos 1:14. O que mudou no relacionamento entre os discípulos, em comparação com o relato de Mateus 20:20-24? Que mensagem há para nós nessa mudança de atitude? Como colocar de lado o eu a fim de nos prepararmos para o derramamento do Espírito Santo?

4o dia.  Oração que prevalece: Vamos orar hoje pela vitória sobre as tentações e o pecado.

SEGUNDA - O Pentecostes (Ano Bíblico: Nm 31, 32)

 

Durante dez dias os seguidores de Jesus oraram, avaliaram sua experiência com Ele à luz das Escrituras, demonstraram humildade e aceitação da parte de uns para com os outros e, finalmente, permitiram que o Espírito Santo os impressionasse com a verdade. Assim como o Espírito pairou sobre a face do abismo no princípio do processo da criação, pairou também sobre cada um dos discípulos, parecendo línguas de fogo distribuídas sobre cada um deles (At 2:2, 3). Foi um novo princípio, uma nova criação.

2. Leia Atos 2:5-12. Qual é o significado do que aconteceu nesse relato? Compare com Gênesis 11:1-9

Algum tempo após o dilúvio, os habitantes da Terra decidiram construir uma torre que alcançasse os céus (Gn 11:1-9). Para impedir esse empreendimento arrogante e insensato, bem como as novas maldades que eles estavam planejando fazer (Gn 11:5, 6), Deus confundiu sua linguagem comum e os dispersou “pela superfície da Terra” (Gn 11:7-9). No Pentecostes, Deus fez o oposto. Ali Ele não viu um grupo de pessoas construindo uma nova torre de Babel, mas contemplou apóstolos prontos para proclamar as boas–novas de que o mal, um dia, seria banido para sempre.

Havia em Jerusalém naquele dia pessoas vindas “de todas as nações debaixo do céu” (At 2:5; comparar com a dispersão na torre de Babel), e elas se ajuntaram, perplexas, à medida que cada uma delas ouvia sua própria língua sendo falada pelos discípulos (At 2:6-11).

Pedro usou aquilo como oportunidade de se dirigir a elas: falou de um derramamento do Espírito Santo que prepararia as pessoas para se encontrar com Deus (At 2:17-21); enfatizou a verdadeira missão do Messias e os censurou por crucificá–Lo. Então, “ficaram aflitos em seu coração” (At 2:37, NVI), e 3.000 pessoas foram batizadas, unindo-se aos discípulos (At 2:41).

Alguns que, sob a inspiração de Satanás, consentiram na morte de Jesus, depois, sob a influência do Espírito Santo, se converteram. O que isso nos diz sobre o poder de Deus, não só para perdoar os piores pecados, mas também para transformar os mais endurecidos corações?

5o dia. O poder da oração: Hoje vamos orar por milagres reais em nossa vida e no coração de nossos amigos.

TERÇA - Enfrentando os saduceus (Ano Bíblico: Nm 33, 34)

 

3.Leia Atos 4:1-30. Como o tema do grande conflito se manifestou nessa ocasião? Seria esse um exemplo de como ele se desenvolveu ao longo da História? Como vemos a atuação de Satanás e a atuação do Senhor nesse relato?
“Os sacerdotes e príncipes viram que Cristo era mais enaltecido do que eles. Ouvindo os saduceus, que não acreditavam na ressurreição, os apóstolos declararando que Cristo havia ressuscitado dos mortos, ficaram irados, compreendendo que, se fosse permitido que os apóstolos pregassem um Salvador ressuscitado e operassem milagres em Seu nome, a doutrina de que não haveria ressurreição seria rejeitada por todos e a seita dos saduceus logo se extinguiria” (Ellen G. White,
Atos dos Apóstolos, p. 78).
O que mais perturbou esses líderes foi a cura que o Senhor operou por intermédio de Pedro (At 3:1-10). Mas, quando confrontados pelos líderes, os discípulos não vacilaram. Os sacerdotes não estavam esperando isso da parte de “homens iletrados e incultos” (At 4:13). Mandando os discípulos saírem do lugar, consultaram-se entre si, pensando que, se ordenassem aos homens que não ensinassem em nome de Jesus, eles obedeceriam mansamente (At 4:18). Como estavam equivocados!
Em vez de fazer isso, os discípulos voltaram, uniram-se aos outros e, juntos, louvaram a Deus (At 4:24). Eles oraram para ter mais ousadia e para que Deus estendesse a mão para realizar mais curas (At 4:29, 30). Não precisaram esperar muito tempo. Devido à crescente popularidade dos discípulos, as pessoas passaram a trazer seus doentes para as ruas a fim de que, quando Pedro passasse, sua sombra incidisse sobre eles (At 5:15). Multidões vinham de cidades próximas e seus doentes eram todos curados (At 5:16).
Em tudo isso, podemos ver o grande conflito se manifestando: líderes inescrupulosos buscando suprimir a verdade; pessoas fiéis lendo a Bíblia e orando pelo poder divino; doenças curadas e corações alcançados. Embora as coisas, pelo menos à primeira vista, nem sempre terminem tão bem como nesse caso, nunca devemos nos esquecer de como, no fim, o grande conflito terminará, e certa é a vitória final, que é nossa por causa do que Jesus realizou em favor da humanidade.
6o dia. Oração diária: Hoje nossa súplica será por perseverança espiritual. Queremos orar todos os dias!

   QUARTA - O apedrejamento de Estêvão (Ano Bíblico: Nm 35, 36)

Nos primeiros tempos da igreja, os discípulos não foram os únicos a ser confrontados pelos líderes da religião estabelecida. Estêvão, que era “cheio de graça e poder, [e] fazia prodígios e grandes sinais entre o povo” (At 6:8), foi conduzido à presença deles. Na verdade, seu testemunho foi tão poderoso que seus oponentes fabricaram histórias falsas e incriminadoras a respeito dele, devido às quais ele foi levado perante o conselho (At 6:9-14).

4. Em Atos 7:2-53, Estêvão deu uma poderosa resposta àqueles que o acusavam. Eles “ficaram furiosos” (At 7:54, NTLH), isto é, se sentiram culpados diante das palavras dele. Em Atos 2:37, outras pessoas se sentiram culpadas ao ouvir uma acusação semelhante. Qual foi a diferença na reação ao sentimento de culpa, e o que isso nos diz a respeito de como é essencial ter um coração submisso diante de Deus?

Até então os apóstolos haviam desafiado os líderes e escapado da punição, mas quando Estêvão tentou fazer o mesmo, foi morto por uma turba enfurecida. A morte de Estêvão marcou o início de um esforço concentrado da parte de Satanás para eliminar aquele novo movimento. Até esse ponto, os seguidores de Jesus haviam sido perseguidos e ameaçados, porém Estêvão foi o primeiro a ser morto. Mas o que eles esperavam? Se Satanás conseguiu inspirar alguns líderes a executar Jesus, Seus seguidores certamente não devem ter esperado que com eles fosse diferente.

Naturalmente, ao longo de todo o grande conflito, o Senhor, vez após vez, trouxe vitória a partir do que muitas vezes parecia derrota. Não foi diferente nesse caso.

“Depois da morte de Estêvão, Saulo foi eleito membro do conselho do Sinédrio, em consideração à parte que havia desempenhado naquela ocasião. Durante algum tempo foi instrumento poderoso nas mãos de Satanás para promover sua rebelião contra o Filho de Deus. Logo, porém, esse implacável perseguidor deveria ser usado para edificar a igreja que agora estava destruindo. Alguém, mais poderoso que Satanás, escolheu Saulo para tomar o lugar do martirizado Estêvão, a fim de pregar e sofrer pelo Seu nome e propagar extensamente as novas da salvação por meio de Seu sangue” (Ellen G. White, Atos dos Apóstolos, p. 102).

Às vezes vemos o bem resultar do mal. Isso é ótimo. O que fazemos, porém, quando percebemos que o mal resulta em um mal ainda maior?

Participe de um movimento de oração envolvendo mais de 18 milhões de pessoas! Amanhã começaremos essa jornada!

QUINTA - Mudança de atitude (Ano Bíblico: Dt 1–3)

Os discípulos não só lutavam com ideias preconcebidas que os impediam de compreender o que Jesus estava lhes ensinando, mas também compartilhavam os preconceitos nacionais. “Os judeus não se [davam] com os samaritanos” (Jo 4:9).

Os preconceitos nacionais também ficaram evidentes no relato de Cornélio, centurião romano cuja base ficava em Cesareia. Cornélio era um homem “piedoso e temente a Deus” (At 10:2), e altamente respeitado pelo povo local (v. 22). Um anjo o instruiu a mandar buscar Pedro em Jope (v. 22; ver também v. 3-8).

Enquanto isso, em Jope, Pedro subiu ao terraço para orar (v. 9, NVI). Com o abrigo do sol e a brisa fresca do mar, ele se descontraiu e começou a sentir fome. Enquanto esperava que seus anfitriões preparassem o almoço, teve uma estranha visão. O céu se abriu e foi baixado algo semelhante a um imenso lençol amarrado pelas quatro pontas. Dentro do pano estavam várias criaturas que ele considerava sujas ou “imundas”, e lhe foi dito que as matasse e comesse (v. 11-14).

5.Qual foi a reação de Pedro quando foi instruído a ingerir comida “imunda”, e o que a visão significava? At 10:12-29

Nessa visão Deus ensinou a Pedro uma importante lição. Algumas pessoas hoje acham que foi nessa ocasião que Deus mudou o regime alimentar do ser humano e permitiu que as pessoas comessem tudo o que quisessem. Mas não foi isso o que Pedro entendeu da visão. Primeiro, ele ficou em dúvida a respeito do que ela significava, pois, a princípio, isso não estava claro (At 10:17). Quando os homens de

Cornélio chegaram e explicaram sua missão, Pedro se sentiu compelido a ir com eles

(At 10:22, 23). Quando encontrou Cornélio, Pedro estava apto a contar-lhe o significado da visão. Cristo é o Salvador do mundo todo. Os gentios também são preciosas pessoas por quem Cristo morreu (At 10:34-48).

Pedro estava aprendendo uma lição que todos ainda precisam aprender: em Cristo, todas as barreiras foram derrubadas, e a distinção entre judeus e gentios, entre todas as pessoas, deixou de existir e, “em qualquer nação, aquele que O teme e faz o que é justo Lhe é aceitável” (At 10:35).

É bom acreditar que todos somos um em Cristo; a Bíblia ensina isso. Mas infelizmente, mesmo na igreja, nem sempre nos sentimos assim. Como podemos reconhecer os preconceitos que temos e, pelo poder divino, ser purificados desses sentimentos?

8o dia. Oração intercessora: Hoje vamos tomar tempo para orar pela conversão de amigos e parentes.

 

PPT – “Companheiros de armas” – Lição 08 – 1º Trim/2016

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A CASA CAIU: Irmãos são presos acusados de tráfico de drogas em Guadalupe

Os irmãos já tem passagem pelo mesmo crime

Os irmãos Ricardo e Adoniram Cruz, foram presos na residência onde moravam, no bairro Cruzeta ( Mutirão), na tarde dessa quinta-feira, 18, em uma operação conjunta entre as polícias militar e civil de Guadalupe. Foram encontrados com os mesmos, 17 papelotes de maconha, pronta para a comercialização, além de dinheiro e outros apetrechos.

A ação aconteceu por volta das 16:00h e foi comandada pelo delegado Thiago Sales e pelo capitão da PM, Reginaldo Silva. Segundo Thiago Sales, os irmãos já vinham sendo monitorados há um bom tempo. “Sabíamos, através de investigações, que a residência dos dois era tida como uma boca-de-fumo. Passamos a monitorar o local e com mandato de busca constatamos o tráfico”, afirmou ao Portal Cidade Luz.

O delegado ressalta a importância da parceria entre a Polícia Civil e a Polícia Militar. “São mais dois elementos tirados de circulação. Só quem tem a ganhar é a sociedade de Guadalupe com a união das polícias que retira os criminosos de circulação”, afirma.

Os irmãos foram conduzidos à delegacia

Os presos foram autuados em flagrante por tráfico ilícito de entorpecentes e encontram-se recolhidos na carceragem da Delegacia de Guadalupe para posteriormente serem transferidos para a Penitenciária Vereda Grande em Floriano.

Nota:

Thiago Sales, e recém chegado em Guadalupe e essa é operação é denominada de “Boas Vindas”, disse o delegado ao Jornalista Gleison Fernandes do Portal Cidade Luz.

 

Provai e Vede – 20/02/16

Bom dia amigos.
O Provai e Vede deste sábado tem como título Três vezes mais, onde mostra a história de Ronald Kurt e sua esposa, e como Deus se revelou na vida deles. Acompanhe mais esta história de amor e cuidado do Senhor por seus filhos.

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Informativo Mundial das Missões – 20/02/16

Olá irmãos! Tudo bem?

Na edição de hoje temos imagens reais do personagem do tempo que ele era policial (referente a história). E ainda, como sempre, temos uma foto dele atual.

Eu sei que a maioria das pessoas não lê o que escrevo aqui, vai direto para os links, mas quero dizer da minha felicidade em fazer esse material. Dá uma trabalheira, cerca de 6-7 horas por vídeo, mas é gratificante saber que alcança desde grandes igrejas até humildes congregações. Todas são iguais porque servem ao mesmo Deus. Que alegria!

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Prefeitura de Guadalupe divulga edital do Teste Seletivo Simplificado 01/2016

No período de 12, 15 e 16 de fevereiro de 2016 ficam abertas as inscrições do processo seletivo 001/2016 da prefeitura de Guadalupe, no qual são disponibilizadas 21.

Os salários são de R$ 880,00 a R$ 2.167,53 (Nível Superior),  conforme o caso e, para participar da seleção o candidato deve ter formação correspondente à função.

As inscrições serão recebidas na Secretaria de Educação (rua Maranhão, s/nº., bairro Vila Boa Esperança), das 8h às 12h e das 14h às 18h. Não há taxas.

Haverá análise curricular para todos os inscritos no certame e a validade do certame será de dez meses. Para mais detalhes.

Confira o edital no site abaixo:

EDITAL DE ABERTURA DE SELEÇÃO SIMPLIFICADA N. 01⁄2016

A Prefeitura Municipal de Guadalupe-PI, através da Secretaria Municipal de Educação, no uso de suas atribuições legais, através da Secretaria Municipal de Educação, torna público a abertura de inscrições e estabelece normas relativas à realização de Processo Seletivo Simplificado destinado ao preenchimento de vagas em caráter temporário, bem como à formação de cadastro de reserva técnica, para atender necessidade de excepcional interesse público da Rede Municipal de Ensino de Guadalupe-PI.

O Processo Seletivo Simplificado será regido pelas normas deste Edital e seus anexos, para provimento de vagas nas funções temporárias de Professor, Auxiliar de Educação Infantil e Alunos com Necessidades Especiais e Instrutor de Informática, conforme qualificação e quantitativo de vagas especificado no Quadro I, tendo em vista o disposto no artigo 37, inciso IX, da Constituição da República Federativa do Brasil e demais legislações aplicáveis.

1 – DAS DISPOSIÇÕES PRELIMINARES

 1.1 – O presente Processo Seletivo Simplificado destina-se ao preenchimento de vagas em caráter temporário, e formação de cadastro de reserva técnica, para atender necessidade temporária de excepcional interesse público da Rede Municipal de Ensino de Guadalupe-PI (Quadro I).

1.2 – As contratações serão feitas de acordo com a necessidade da Secretaria Municipal de Educação e à medida do acréscimo da demanda de alunos com formação de novas turmas matriculadas.

1.3 – Os pré-requisitos/escolaridade, a carga horária, a remuneração mensal e o número de vagas previsto constam no Quadro I deste Edital.

1.4 – É vedada a acumulação remunerada de cargos públicos, nos termos do art. 37, inciso XVI, da Constituição Federal.

1.5 – Para todos os efeitos, o conhecimento prévio das normas contidas neste Edital é requisito essencial para a inscrição e para a participação neste processo seletivo simplificado.

O candidato que, por qualquer motivo, deixar de atender às normas aqui estabelecidas, será

eliminado do mesmo.

2 – DAS VAGAS E HABILITAÇÕES

2.1 – O preenchimento de vagas visa atender a necessidade temporária de excepcional interesse público da Rede Municipal de Ensino de Guadalupe. Uma vez contratados, os profissionais serão lotados onde houver vagas e atendendo ao interesse da Secretaria Municipal de Educação, conforme a orientação de modulação desta, podendo ter exercício em quaisquer das unidades escolares da Rede Municipal de Ensino.

2.2 – Havendo dispensa ou desistência do candidato, o Município reserva-se o direito de convocar candidatos dentro do quantitativo de vagas disposto no Quadro I, observando-se rigorosamente a ordem de classificação dos candidatos, durante o prazo de validade do presente processo seletivo.

– QUADRO I – QUANTITATIVO DE VAGAS / PERFIL PARA INVESTIDURA NA FUNÇÃO/CARGA/HORÁRIA/VENCIMENTO

  

FUNÇÃO	CARGA HORÁRIA	VAGAS	FORMAÇÃO/ PERFIL	REMUN. BRUTA MENSAL
ZONA URBANA Professor da Área de Conhecimento em Magistério, Normal Superior ou Pedagogia	40 (quarenta) horas semanais	03 (três)	– Ensino Médio com habilitação em Magistério – Licenciatura Plena em Área Específica Pedagogia/Normal Superior	R$ 1.918,00 (Nível Médio)
				R$ 2.167,53 (Nível Superior)
ZONA URBANA Professor de Educação Física	20 (vinte) horas semanais	01(uma)	– Licenciatura Plena em Educação Física	R$ 1.083,76
ZONA RURAL Professor da Área de Conhecimento em Pedagogia, Magistério ou Normal Superior	40 (quarenta) horas semanais	04 (quatro)	– Licenciatura Plena em Área Específica Pedagogia/Normal superior	R$ 1.918,00 (Nível Médio)
				R$ 2.167,53 (Nível Superior)
ZONA RURAL Professor de Língua Portuguesa	20 (vinte) horas	01(uma)	– Licenciatura em Língua Portuguesa	R$ 1.083,76
ZONA RURAL -Professor de Geografia ou História	20 (vinte) horas	01(uma)	– Licenciatura em Geografia e/ou História	R$ 1.083,76
ZONA RURAL Professor de Educação Física	20 (vinte) horas semanais	01(uma)	Licenciatura Plena em Educação Física	R$ 1.083,76
ZONA RURAL Professor de Matemática	20 (vinte) horas semanais	01(uma)	– Licenciatura Plena em Matemática	R$ 1.083,76
ZONA URBANA Auxiliar de Educação Infantil e de Educação Especial	40 (quarenta) horas semanais	05(cinco)	Ensino Médio Completo ou Equivalente	R$ 880,00
ZONA URBANA Instrutor de Informática	40 (quarenta) horas semanais	04(quatro)	Ensino Médio e Qualificação em Informática	R$ 880,00

2.3 – A formação e a experiência profissional deverão ser devidamente comprovadas por meio da apresentação de Diplomas, Certificados e documentos probatórios.

2.4 – O processo seletivo será regido por este Edital, por seus anexos e eventuais retificações, caso existam.

2.5 – As vagas deverão ser preenchidas por candidatos que disponham da habilitação informada no presente Edital, bem como de experiência.

2.6 – Descrição Sumária das funções:

2.6.1 – PROFESSOR:

– Docência na Educação Infantil e anos iniciais do Ensino Fundamental; Participar de todo o processo ensino-aprendizagem, em ação integrada escola-comunidade; Elaborar planos curriculares de ensino e de aula; Ministrar aulas de educação básica; Elaborar, acompanhar e avaliar planos, programas e projetos de que necessite a unidade escolar ou Sistema Municipal de ensino; Inteirar-se da proposta político-pedagógica do Sistema Municipal de Ensino e integrar-se com suas políticas educacionais.

2.6.2 – AUXILIAR DE EDUCAÇÃO INFANTIL E DE EDUCAÇÃO ESPECIAL:

– Atuar em área de Educação Infantil e Educação Especial, no atendimento às crianças de 0 a 5 anos, e Ensino Fundamental, quando necessário, de acordo com as normas e projetos pedagógicos da unidade educacional; Auxiliar, prontamente, a criança na sua higiene pessoal, nas refeições, no repouso e segurança sempre que necessário e nos horários estabelecidos pelos Centros de Educação Infantil; Auxiliar os professores na realização das atividades, no atendimento às crianças, no controle e guarda de material pedagógico.

2.6.3 – INSTRUTOR DE INFORMÁTICA:

– Atuar na área de planejamento e desenvolvimento de situações de ensino e aprendizagem voltadas para a qualificação profissional de alunos do Ensino Fundamental, orientando-os nas técnicas específicas em sala de aula e/ou laboratórios de informática. Ele avalia processo ensino/aprendizagem; elabora material pedagógico; sistematiza estudos, informações e experiências sobre a área ensinada.

 3 – DOS REQUISITOS PARA A CONTRATAÇÃO

3.1 – São requisitos para a contratação:

1. a) ser brasileiro ou gozar das prerrogativas previstas no artigo 12 da Constituição Federal;
2. b) ter os requisitos de escolaridade mínimos conforme disposto no Quadro I deste Edital, na data da inscrição;
3. c) conhecer, atender e estar de acordo com as exigências contidas neste Edital;
4. d) ter, à data do encerramento das inscrições, idade mínima de 18 (dezoito) anos;
5. e) declaração de não acumulação de empregos ou funções públicas, conforme exigência legal;
6. f) ter cumprido serviço militar ou dele ter sido dispensado, no caso de sexo masculino;
7. g) ter a situação regularizada perante a legislação eleitoral;
8. h) ter sido aprovado em todas as etapas do processo seletivo público simplificado.

4 – DAS INSCRIÇÕES

4.1 – A inscrição do candidato implicará no conhecimento e na tácita aceitação das normas e condições estabelecidas neste processo seletivo simplificado, em relação às quais não poderá alegar desconhecimento.

4.2 – A Ficha de Inscrição Curricular estará disponível na Secretaria Municipal de Educação, localizada na Rua Maranhão, s/n, Bairro Vila Boa Esperança, Guadalupe-PI, no período de 12, 15 e 16 de fevereiro de 2016, no horário das 07:30 h às 11:30h e das 14:00h às 18:00h.

4.2.1 – O Edital do presente processo seletivo e seus anexos estarão disponíveis no diário dos Municípios e afixados no prédio da Prefeitura Municipal e da Secretaria Municipal de Educação.

4.3 – O procedimento para as inscrições obedecerá às seguintes etapas:

4.3.1 – Entrega, nos dias, horários e local determinado no item 4.2 deste Edital, do Currículo, em encadernação espiral, da Ficha de Inscrição devidamente preenchida e as cópias dos seguintes documentos que compõem o currículo, acompanhados de originais que deverão ser autenticados pelo membro da comissão responsável pelo recebimento dos documentos:

1. a) RG;
2. b) CPF;
3. c) Certidão de quitação eleitoral;
4. d) Comprovantes de tempo de serviço/experiência profissional, atos de nomeação/exoneração junto a órgãos públicos, declaração expedida por tomador de serviço, ou outro documento idôneo que demonstre a experiência profissional informada;
5. e) Certificados dos cursos de formação continuada;
6. f) Declaração assinada pelo candidato de que não foi demitido por justa causa em órgão público;
7. g) Declarações de compatibilidade de horários de cargos, empregos e funções públicos acumuláveis na forma do disposto no art. 37, XVI, alíneas a, b, e c e inciso XVII da Constituição Federal.
8. h) NIT – Número de identificação do Trabalhador junto à Previdência Social.

4.3.1.1 – Fica facultado ao candidato apresentar os documentos autenticados em cartório, dispensando-se, desta forma, a autenticação do membro da comissão receptora.

4.3.2 – A documentação anexa à Ficha de Inscrição será conferida no ato da entrega, na presença do interessado ou seu procurador.

4.4 – Será permitida a inscrição por procuração legalmente constituída, específica e individual, com firma reconhecida por autenticidade, acompanhada de cópias dos documentos de identidade do candidato e do procurador, devidamente autenticadas.

4.5 – Deverá ser apresentada uma procuração para cada candidato, que ficará retida.

4.6 – O candidato inscrito por procuração assume total responsabilidade pelas informações e/ou endereços incorretos ou incompletos fornecidos por seu procurador, na Ficha de Inscrição, arcando com as consequências de eventuais erros no preenchimento daquele documento.

4.7 – Não será cobrada taxa de inscrição.

4.8 – Não haverá inscrição condicional, nem por correspondência, nem pela internet, fax, e-mail ou outros meios similares.

4.9 – Não poderá se inscrever no presente processo seletivo simplificado o candidato que estiver cumprindo penalidade disciplinar de demissão no serviço público ou que já tenha sido dispensado de contratação em caráter temporário anterior por não atender aos requisitos, não havendo óbice de sua contratação caso já tenha cumprido a pena imposta. O candidato também deverá observar os casos de impedimento de acumulação de cargos.

4.10 – Para fins de inscrição e identificação do candidato, consideram-se documentos de identidade: Registro Geral de Identificação, expedido pela Secretaria de Estado de Segurança Pública ou Diretoria Geral da Polícia Civil, ou Carteira Nacional de Habilitação.

5 – DAS ETAPAS DO PROCESSO SELETIVO SIMPLIFICADO

5.1 – Os candidatos ao cargo de Professor serão submetidos a duas etapas do processo de seleção: Análise Curricular e Produção Textual.

5.2 – Os candidatos aos cargos de Auxiliar de Educação Infantil e Alunos com Necessidades Especiais e Instrutor de Informática serão avaliados somente pela análise de currículos.

5.3 – As duas etapas terão caráter eliminatório e classificatório.

5.4 – Os currículos serão analisados por uma comissão composta por 03 (três) servidores indicados pelo Gestor Público Municipal.

5.5 – Para a correção dos textos produzidos pelos candidatos serão nomeados 03 (três) professores de Língua Portuguesa e/ou Literatura da Rede Pública Municipal de Ensino.

6 – DA ANÁLISE CURRICULAR

6.1 – A análise curricular levará em consideração, prioritariamente, os requisitos necessários (escolaridade, experiência profissional e capacitação profissional).

6.2 – A análise curricular compreende:

1. a) a investigação da veracidade das informações contidas na Ficha de Inscrição Curricular/Curriculum Vitae e da documentação apresentada;
2. b) a atribuição de pontuação pelos certificados e ou diplomas apresentados, que será realizada com base nos critérios definidos no Anexo I, e devidamente comprovados pelo candidato.

6.3 – Os critérios utilizados para a pontuação são cumulativos, ou seja, a atribuição de pontos por apresentação de um certificado e ou diploma não exclui a consideração de outro, desde que comprovado mediante a apresentação da documentação que confirme as declarações contidas na Ficha de Inscrição (Anexo II).

7 – DA ANÁLISE DA REDAÇÃO

7.1 – Para a avaliação dos textos produzidos pelos candidatos serão observados aos seguintes critérios:

I – As redações produzidas pelos candidatos deverão ser dissertativas/argumentativas;

II – Será atribuída à prova de redação média de 0,0 (zero) a 10 (dez);

III – A nota adquirida pelo candidato na redação será transformada, através de uma regra de três simples, em pontuação proporcional ao valor atribuído no quadro de pontuação do ANEXO A – QUADRO A-I: Análise curricular e Correção de Redações dos candidatos à função Professor da área de conhecimento em Pedagogia ou Normal Superior.

IV – Será atribuída média 10 (dez) à redação que apresentar o conjunto das seguintes características:

1. Texto estruturado corretamente com introdução, desenvolvimento e conclusão;
2. Tema desenvolvido com clareza, coerência e coesão;
3. Texto com, no máximo, três ocorrências inadequadas à norma culta;
4. Texto com título.

7.2 – Para atribuição de média diferente de 10 (dez) serão observados os aspectos a seguir relacionados, que estabelecem penalidades com redução de pontos, conforme as faltas a seguir discriminadas:

1. a) falta de coesão e/ou coerência – até 2,0 pontos
2. b) falta de título ou título inadequado ao conteúdo do texto – até 0,5 pontos
3. c) Erro de ortografia e/ou acentuação – a partir de 4 (quatro) ocorrências – 0,25 pontos por ocorrência.
4. d) Erro de regência e/ou concordância – até 2,0 pontos

7.3 – Será atribuída a nota 0,0 (zero) à redação que:

1. a) fugir do tema proposto;
2. b) possuir menos de 20 linhas;

7.4 – A prova de redação será constituída de 03 (três) quesitos, sendo 02(dois) textos, a serem aplicados em prosa, e 01(uma) gravura, os quais servirão como objeto de interpretação ou análise para o desenvolvimento do tema pelo candidato.

7.5 – Os temas apresentados para a dissertação poderão estar relacionados a assuntos da atualidade ou fatos históricos.

7.6 – O quesito da prova a ser dissertado será de livre escolha do candidato dentre os 03 (três) apresentados na prova.

7.7 – A prova de Redação será realizada no dia 19 de fevereiro de 2016, com duração de 02h (duas horas), com início às 09:00 horas e término às 11:00 horas da manhã na Escola Municipal Alexandrino Mousinho, situada à Rua Furtuoso José, S/N, Centro, por trás da Igreja Matriz.

7.8 – O candidato deverá se apresentar com um documento de identificação com foto, ficha de inscrição e caneta esferográfica azul.

7.9 – Não será permitido ao candidato no momento da realização da prova portar celular ou qualquer outro tipo de equipamento de comunicação.

8 – DOS CRITÉRIOS DE CLASSIFICAÇÃO

8.1 – A classificação dos candidatos dar-se-á conforme a análise dos critérios definidos nos itens anteriores, conforme pontuação constante no Anexo I.

8.2 – A Classificação Final dos candidatos será feita pela ordem decrescente da Média Final.

8.3 – Em caso de igualdade de pontuação na Média Final dos candidatos, terá preferência o candidato que tiver, nesta ordem:

1. a) Maior pontuação na Redação;

b Maior idade, se persistir o empate.

8.4 – O resultado final do processo seletivo será publicado no Diário dos Municípios e afixado no Mural da Prefeitura Municipal e da Secretaria Municipal de Educação, na data prevista no Anexo V, e homologado pelo Prefeito de Guadalupe, após o prazo para interposição de recursos.

 9.0 – DOS RECURSOS

9.1 – Serão admitidos recursos apenas ao Resultado Final do Processo Seletivo Simplificado.

9.2 – Os recursos deverão ser interpostos após a publicação do resultado final mediante requerimento dirigido à Secretaria Municipal de Educação, presencialmente ou por procuração legalmente constituída, específica e individual, com firma reconhecida por autenticidade, acompanhada de cópias dos documentos de identidade do candidato e do procurador, devidamente autenticadas.

9.3 – Os recursos deverão conter o nome do candidato recorrente, número de inscrição, endereço completo para correspondência, assinatura, bem como a fundamentação.

9.4 – O recurso deverá ser protocolizado no dia 23/02/2016, das 8h às 12h e das 14h às 18h, na Secretaria Municipal de Educação.

9.5 – Os recursos somente serão apreciados se apresentados tempestivamente.

9.6 – Da decisão da Comissão do Processo Seletivo não caberá novo recurso.

10 – DA HOMOLOGAÇÃO

10.1 – Encerrado o prazo para a interposição de recursos, a Comissão do Processo Seletivo submeterá o Resultado Final à homologação do Prefeito Municipal, através de ato próprio.

10.2 – A Homologação do Resultado Final do Processo Seletivo Simplificado será publicado no Diário Oficial dos Municípios e afixado no Mural da Prefeitura Municipal e da Secretaria Municipal de Educação.

11 – DA CONTRATAÇÃO TEMPORÁRIA

11.1 – Os candidatos classificados, dentro do número de vagas previsto neste Edital, serão convocados para firmarem contrato por tempo determinado, de acordo com a legislação aplicável, devendo fornecer ao Município de Guadalupe todos os documentos que lhe sejam solicitados.

11.2 – Havendo necessidade, poderá ser ampliado o número de convocações para preenchimento de vagas, respeitado o prazo de validade do Processo Seletivo Simplificado.

11.3 – O candidato convocado terá o prazo impreterível de até 03 (três) dias úteis para apresentar-se na Prefeitura de Guadalupe, munido da documentação exigida para a contratação.

11.4 – O candidato convocado que não comparecer dentro do prazo estabelecido no Edital de Convocação perderá o direito à vaga, podendo o Município de Guadalupe convocar o próximo candidato aprovado.

11.5 – Caso o candidato convocado não possa assumir a função temporária ou não tenha interesse, também perderá o direito a vaga, não podendo solicitar sua reclassificação na relação dos aprovados.

11.6 – O contrato terá duração de 10(dez) meses, com prazo final no dia 31 de dezembro de 2016 ou em tempo inferior, conforme conveniência e interesse público.

11.7 – O contrato temporário firmado entre os aprovados e o Município de Guadalupe poderá ser extinto:

– pelo término do prazo contratual;

– por iniciativa do contratado;

– pela prática de infração disciplinar pelo contratado;

– por conveniência da Administração Pública Municipal;

– pela assunção do contratado a cargo público ou emprego incompatível.

11.8 – Quando houver extinção do contrato a pedido do contratado, este deverá comunicar à Secretaria Municipal de Educação seu desligamento com no mínimo 30 (trinta) dias de antecedência.

11.9 – Ocorrendo faltas consecutivas ou intercaladas, sem justificativa e previsão legal, o contrato será rescindido administrativamente a fim de evitar prejuízos ao bom andamento das atividades escolares.

12 – DAS DISPOSIÇÕES GERAIS

12.1 – Será facultada à Comissão do Processo Seletivo, nomeada por ato do Prefeito Municipal, promover diligências destinadas à aferição dos critérios de seleção.

12.2 – Fica delegada à Secretaria Municipal de Educação a realização deste Processo Seletivo Simplificado, com a competência para coordenação e operacionalização das atividades relacionadas ao certame, executando todas as fases do processo seletivo simplificado, desde a elaboração dos Editais, inscrições, análise curricular, bem como a publicação dos editais e dos resultados de cada fase.

12.3 – Ao participar desta seleção, os candidatos demonstram integral conhecimento e anuência com todas as condições deste Edital, bem como aquelas estabelecidas para eventual contratação e exercício da função.

12.4 – Os profissionais contratados poderão ter exercício em quaisquer das unidades escolares da Rede Municipal de Ensino, onde houver vagas, de acordo com a lotação orientada pela Secretaria Municipal de Educação.

12.5 – A carga horária semanal dos contratados, prevista no Quadro I deste Edital, será distribuída de acordo com as necessidades da Secretaria Municipal de Educação.

13 – DAS DISPOSIÇÕES FINAIS

13.1 – A vigência do Processo Seletivo Simplificado será de 06 (seis) meses podendo ser prorrogada por igual período, ou até o início da contratação de aprovados em Concurso Público de Provas e Títulos, caso este ocorra antes do período de 12 (doze) meses, sendo a duração dos contratos, para todos os cargos, adstrita à vigência do Processo Seletivo Simplificado.

 13.2 – Não será fornecido ao candidato qualquer documento comprobatório de classificação no processo seletivo, valendo para este fim as listagens divulgadas através do Diário dos Municípios e nos murais da Prefeitura Municipal e Secretaria Municipal de Educação.

13.3 – O Regime Jurídico das contratações efetuadas por meio deste Processo Seletivo Simplificado será o Estatutário, não se subordinando os contratos ao Decreto-Lei nº. 5.452, de 1º de maio de 1943 – Consolidação das Leis do Trabalho.

13.4. A remuneração pelas atividades exercidas será de acordo com a oferecida neste Edital, independentemente da existência e comprovação de maior habilitação que a exigida para a função temporária.

13.5 – Os casos omissos serão avaliados pela Comissão do Processo Seletivo, conforme Portaria de Nomeação (Portaria n° 05, de fevereiro de 2016, no que tange à realização deste Processo Seletivo Simplificado, obedecidas as normas previstas e aplicáveis à matéria.

13.6 – Fica eleito o foro da Comarca de Guadalupe-PI, para dirimir qualquer questão relacionada ao presente Processo Seletivo.

 Guadalupe-PI, 11 de fevereiro de 2016

Wallem Rodrigues Mousinho

PREFEITO MUNICIPAL

Francisca Coêlho Saraiva

SEC. MUN. DE EDUCAÇÃO

Fonte:

Depois de 12 dias de viagem, voluntários levantam igreja na Índia

Voluntários do Maranatha Brasil com as pessoas beneficiadas na região: parceria para construir novos templos de adoração.

Mawlali, Índia … [ASN] A organização Maranatha Brasil, que tem como missão levar o evangelho a todo mundo com projeto de construção de igrejas com rapidez, vai até os mais diferentes países. Um grupo de voluntários aproveitou o mês de janeiro, durante as suas férias, para ir até a Índia e tornar realidade um sonho antigo na região.

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A Índia é o segundo país mais populoso do mundo, o sétimo em área geográfica e a democracia mais populosa do mundo. É uma república composta por 28 estados, e é em um desses estados, estado de Meghalaya, ao norte da Índia, que um desses projetos realizados pela Maranatha aconteceu.

Um grupo de 13 pessoas de vários lugares do Brasil viajou por mais de dois dias para chegar até a cidade de Shillong (cerca de dois mil quilômetros da capital, Nova Dehli). A pequena cidade de Mawlali, que fica a 40 quilômetros de distância de Shillong, é onde havia necessidade de uma nova igreja. Os membros adventistas se reuniam todo sábado em uma casa, que já estava ficando pequena. Ao todo, são 17 adultos e 15 crianças, e número de pessoas que assistia aos cultos continuava crescendo. “No final desse mês de janeiro, com Deus a nossa frente, uma igreja foi construída, onde agora os irmãos podem melhor adorar a Deus”, lembra a voluntária Caroline Ross.

Para chegar a esse objetivo, os voluntários enfrentaram vários desafios, desde os financeiros até os de transporte, alimentação e clima. Devido à interdição de algumas estradas, o material para a construção da igreja estava impedido de entrar no estado. Foram 2.300 quilômetros percorridos em doze dias de viagem, desde a cidade de Solan até Mawlali. “Ao fim da missão, comecei a pensar sobre os quase 15 dias que passamos na Índia. Gratidão é um dos sentimentos que tomam o meu coração. Gratidão por essa experiência única de ter conhecido essas pessoas tão mansas e humildes de coração. Pude enxergar Jesus em cada sorriso, abraço e olhar. Quanta sinceridade!”, comenta Caroline. [Equipe ASN, da redação]

Veja outras imagens dessa missão na Índia:

Notícias Adventistas – O cristão e o Carnaval – Pastor Carlos Campitelli

8. Companheiros de armas: 13 a 20 de fevereiro

 

SÁBADO À TARDE (Ano Bíblico: Nm 7, 8)

 VERSO PARA MEMORIZAR: “Disseram um ao outro: Porventura, não nos ardia o coração, quando Ele, pelo caminho, nos falava, quando nos expunha as Escrituras?” (Lc 24:32).

Leituras da semana: Lc 5:6-8, 11; Mc 3:14; Mt 8:23-27; Mc 4:35-41;Mc 9:33-37; Mt 20:20-28

Desde os primeiros dias de Seu ministério, Jesus não trabalhou sozinho. Escolheu seres humanos para tomar parte na pregação, no ensino e no ministério. Embora os quatro evangelhos se concentrem primariamente em Sua vida, morte e ressurreição, muitas vezes isso é apresentado no contexto de Seus discípulos, ou seja, aqueles que Lhe eram mais próximos.

Assim, à medida que o grande conflito foi travado ferozmente em torno dEle, foi intensificado também em redor dos discípulos, até o fim, quando Jesus exclamou: “Está consumado”. Satanás concluiu ser impossível fazer Jesus tropeçar e cair. Os seguidores de Cristo, porém, eram presa muito mais fácil. As falhas de caráter deles davam ao inimigo um acesso do qual ele logo tiraria vantagem.

Orgulho, dúvida, obstinação, sentimento de superioridade, mesquinhez: não importava quais fossem as falhas, elas abriam caminho para o inimigo. Metade do problema dos discípulos era que eles, tendo sua própria opinião a respeito do que iria e devia acontecer, não deram ouvidos ao que Jesus disse que aconteceria. Eles tinham muitas lições duras a aprender. E, sem dúvida, nós também temos.

 Adventistas em todo o mundo se unirão num grande movimento de oração!

DOMINGO - O chamado de Pedro (Ano Bíblico: Nm 9–11)

 

Quando se considera a impressionante questão em jogo no grande conflito, é espantoso que Jesus tenha usado seres humanos para auxiliá-Lo no ministério, especialmente pessoas tão falhas como as que Ele escolheu. É claro que, de toda maneira, se considerarmos a condição da humanidade caída, ninguém que Ele escolhesse seria isento de defeitos.

Andando ao longo da praia que ficava ao norte do Mar da Galileia, e seguido por uma multidão de pessoas, Jesus notou dois barcos de pesca cujos proprietários estavam limpando as redes após uma noite improdutiva. Esses pescadores já tinham certo conhecimento de Jesus. Ele já havia ensinado na sinagoga que frequentavam, onde havia surpreendido a todos com Suas palavras (Lc 4:31, 32). Ele já havia até expulsado o demônio de um homem nessa sinagoga, e todos haviam ficado grandemente admirados (Lc 4:33-36).
Eles tinham visto Jesus na casa de Pedro, curando sua sogra (Lc 4:38, 39), e mais tarde, naquela noite, curando muitas outras pessoas (Lc 4:40, 41).

Não é de admirar que uma multidão seguisse Jesus ao longo da praia. Ele entrou no barco de Pedro, afastou-Se um pouco da praia, para que todos pudessem vê-Lo, e falou ao povo (Lc 5:3). Quando terminou, disse a Pedro que lançasse ao fundo, a pouca distância da praia, a rede que ele havia acabado de limpar. Pedro certamente achou que aquilo não adiantaria nada, mas, em respeito a Jesus, fez o que Ele disse.

1.Leia Lucas 5:6-8. O que a reação de Pedro ensina sobre ele? Apesar das evidentes falhas de Pedro, por que Jesus o escolheu?

A reação de Pedro foi impressionante. Talvez tenha sido paralela à de Jacó lutando com o anjo, com a mesma percepção da presença divina e um senso esmagador de indignidade (Gn 32:24-30). Uma coisa é clara: Pedro se tornou consciente de que era pecador porque sabia que era o Senhor que estava ali. Por exemplo, sua aberta confissão de pecado se encontra em nítido contraste com a reação de alguns líderes religiosos que se referiram ao próprio Jesus como sendo pecador (Jo 9:24), em vez de reconhecer, diante da presença dEle, sua própria pecaminosidade.

Lucas 5:11 diz que aqueles homens, “deixando tudo, O seguiram”, o que significa que, quando as redes estavam tão cheias a ponto de se romper, eles deixaram tudo para seguir Jesus. Que mensagem há nisso para nós?

 

Prepare sua família e sua igreja para os dez dias de oração e as dez horas de jejum!

 

SEGUNDA - Com Ele (Ano Bíblico: Nm 12–14)

Quando Jesus chamou os primeiros discípulos nas praias da Galileia, eles já haviam testemunhado Seu poder sobre o mal. Já O tinham visto desafiar demônios (Lc 4:34-36), curar doentes (Lc 4:38-41), controlar a natureza (Lc 5:4-6), revelar o pecado e depois tranquilizar Pedro dizendo que ele não precisava temer (Lc 5:10).

Algum tempo depois, após ter orado a noite inteira (Lc 6:12), Jesus reuniu Seus seguidores (discípulos) e, daquele grupo maior, escolheu doze, aos quais chamou apóstolos (Lc 6:13; a palavra grega apostolos significa “enviar”). Antes de enviá–los, Jesus passou algum tempo com eles, dando-lhes instruções (Lc 9:1-5), semelhantes aos detalhes apresentados ao grupo maior de 70, algum tempo mais tarde (Lc 10:1-16).

2.Leia Marcos 3:14. O que Jesus desejava para eles antes de enviá-los sozinhos? Que importante mensagem há para nós nesse texto?

Quantas vezes os discípulos modernos estão mais ansiosos para sair correndo e trabalhar para Jesus do que passar tempo com Ele? A simples realidade é que, quando saímos para cumprir a comissão evangélica levando nossa própria lista de coisas a fazer, deixamos de lado o Salvador do mundo e tentamos nos colocar no lugar dEle. É muito fácil ter um “complexo de Messias”, pensando que compete a nós salvar o mundo, esquecendo-nos de que somente Jesus é o Salvador.

Não seria difícil dizer que grande parte da história cristã foi manchada por aqueles que, professando o nome de Jesus, não passaram tempo com Ele, não O conheceram e não foram transformados por Ele. A última coisa de que o mundo ou a igreja precisam é daqueles que saem correndo em nome de Cristo sem ter comunhão com Ele. Uma das maiores manobras de Satanás no grande conflito é atrair com habilidade os que reivindicam o nome de Cristo e usá-los para manchar esse nome. Portanto, antes de enviá-los, Jesus desejava que esses homens estivessem com Ele para aprender dEle.

Para nós, que não temos a presença física de Jesus, o que significa estar “com Ele”? Na prática, como podemos especificamente passar tempo com Ele?

Comece por você! Faça planos de orar todos os dias por um propósito espiritual!